Çocukların keşfetmek ve öğrenmek için doğal bir eğilimleri bulunmaktadır. Öğrenme çok erken yaşlarda başlar ve hayat boyu devam eder. Çocuklar dünyaya geldikleri ilk andan itibaren, daha okula başlamadan çok önce öğrenmek ve keşfetmek için büyük bir heves duyarlar: etkin bir şekilde çevrelerini keşfederler. İletişini kurmayı öğrenirler ve çevrelerinde gördükleri şeylere dair fikirler oluşturmaya başlarlar.

Motivasyon, Latince "harekete geçmek" kökünden gelir. "Bir hareket için istek duymak" demektir. Bu istek içeriden ya da dışarıdan kaynaklanabilir. Bugünkü yaklaşımlar açısından baktığımızda; insanların herhangi bir konuya motive olması için üç temel özellik vardır.

Ebeveynlik dünyanın en zor işlerinden biridir. Sosyoekonomik durum, yaşadığı çevre ve ebeveynlerinin eğitim düzeyi gibi, bir çocuğun başarısını etkileyen çok sayıda etmen bulunur.

Çocuk gelişimi ile ilgili yapılan araştırmalar, bebeklik çağından ergenliğe kadar bireyin büyümesi, öğrenmesi ve gelişmesinde oyunun ne kadar önemli olduğunu ortaya koymaktadır.

Çocuğun okula uyum sağlaması, ilerleyen dönemlerde okul ile ilgili olumlu düşünceleri benimsemesi ve okulu sevmesi okulda göstereceği başarı açısından büyük önem taşımaktadır.

•"Çok akıllı bir çocuk ama arkadaşları çoktan okuma yazmayı söktü, bizimki hala okuyamadı!"

• Neden "dere"yi "bere" diye okuyor?

Yeni 4+4+4 eğitim sistemine bütünsel açıdan bakıldığında eğitim ve öğretim alanında sistemin yapısında ciddi değişimler gerçekleştirilmiştir.

Çocuklara küçük yaşlardan itibaren nitelikli kitap okuma ve anlatmak onların zihinsel becerilerini geliştirmekte, sözcük damarcığını artırmakta ve dili doğru kullanma konusundaki hassasiyetlerini pekiştirmektedir.